Nessuno impara davvero dove ha paura di esporsi: senza benessere a scuola non c’è apprendimento

Per passare dall’accettazione passiva del mondo alla capacità di trasformarlo bisogna lavorare insieme in classe. L’importante è garantire un ambiente in cui stare bene, anche attraverso il linguaggio. Il contrario del benessere non è la fatica, che i giovani accettano quando intravedono un senso coerente con i loro interessi e curiosità, né il conflitto, che può generare dialogo e confronto. È la cattività