Apprendre à penser les maths : le pari réussi de Problèm@ction

Comment améliorer la résolution de problème chez les élèves ? Le récent outil Problèm@ction ouvre des possibles en répondant aux besoins concrets du terrain. Stéphane Verdier, conseiller pédagogique dans l’académie L’article Apprendre à penser les maths : le pari réussi de Problèm@ction est apparu en premier sur Le Café pédagogique.