{
"$type": "site.standard.document",
"bskyPostRef": {
"cid": "bafyreie45kol2xzoejdctmwilj3bothepi55fxbo2vqqxebbegmb4dklka",
"uri": "at://did:plc:yc5bdaprlbzruqnilm5zvqob/app.bsky.feed.post/3mm6s4h7v3am2"
},
"coverImage": {
"$type": "blob",
"ref": {
"$link": "bafkreiatkzivia57zjxyjl6jbpodtlnwb6lfqqcyakgwe5n22dh2bjrdom"
},
"mimeType": "image/jpeg",
"size": 315584
},
"description": "Princeton abandonne son système d'examens sans surveillance après 133 ans, face à la généralisation de la triche assistée par IA. 27% des étudiants admettent avoir utilisé ChatGPT.",
"path": "/133-ans-dhonneur-academique-balayes-par-lia-generative/",
"publishedAt": "2026-05-19T06:45:00.000Z",
"site": "https://da.van.ac",
"tags": [
"Princeton in Shambles Over AI CheatingPrinceton University is shredding a 133-year old rule allowing students to take exams without supervision, all thanks to AI.FuturismJoe Wilkins",
"Framework #FLTR — Note méthodologiqueProtocole de production et de publication dont la ligne éditoriale est codée dans l’ADN-même du projet. Cette architecture auto-apprenante transforme une intention humaine en contraintes techniques, imposées tant aux outils d’intelligence artificielle qu’aux humains qui les entrainent, et vice-versaDamien Van Achter - First Learn The Rules. Then Break ThemDamien Van Achter",
"56_2025-2026/60 - IA militaire en Belgique : transparence et règles — demande de contrôle parlementaire - 56_2025-2026/60 - IA militaire en Belgique : transparence et règles — demande de contrôle parlementaire - Pétitions - PetitiesL’AI Act européen exclut la sécurité nationale de son champ. Aucun texte belge n’encadre donc l’usage de l’IA par la Défense nationale et la Police fédérale.Je demande à la Chambre d’adopter une résolution pour :(1) obtenir du gouvernement un état des lieux des systèmes IA déployés et de leurs garanties contractuelles ; (2) fixer des règles nationales minimales ; et (3) se prononcer sur l’usage de l’IA pour la surveillance de masse et les armes sans supervision humaine.Logo officiel de Pétitions - PetitiesDamien Van Achter Créé le 28/02/2026",
"sur le site",
"LinkedIn",
"Bluesky",
"Mastodon",
"Facebook",
"Discord",
"à mon agenda"
],
"textContent": "Princeton in Shambles Over AI CheatingPrinceton University is shredding a 133-year old rule allowing students to take exams without supervision, all thanks to AI.FuturismJoe Wilkins\n\nL'effondrement est documenté : Princeton University met fin à 133 ans d'examens sans surveillance, après un vote du corps professoral imposant des surveillants physiques dès cet été. Le déclencheur ? Des « nombres significatifs » de professeurs et d'étudiants signalent une triche généralisée via l'IA générative.\n\nLes chiffres révèlent l'ampleur : 27% des étudiants de dernière année admettent avoir triché avec ChatGPT, et la moitié connaît des violations du code d'honneur. « Si l'examen est sur ordinateur portable, il suffit de basculer vers une autre fenêtre », explique une étudiante. Ou plus simplement : smartphone sous le bureau, pause toilettes stratégique.\n\n> \"Des nombres significatifs de professeurs et d'étudiants se sont manifestés, compte tenu de leur perception que la triche aux examens en classe est devenue généralisée.\"\n\n_— Michael Gordin, Doyen, Princeton University_\n\nCe basculement à Princeton préfigure une transformation systémique de l'évaluation académique. Quand une université d'élite abandonne un système fondé sur la confiance mutuelle, c'est l'ensemble de l'écosystème éducatif qui doit repenser ses mécanismes de vérification. L'IA générative ne détruit pas seulement les examens traditionnels : elle remet en question les fondements mêmes de l'évaluation des compétences.\n\n### Points de vigilance\n\n _Risque de course aux armements technologiques entre outils de détection et contournement. La surveillance accrue peut détruire la confiance pédagogique sans résoudre le problème de fond : l'inadéquation des méthodes d'évaluation à l'ère de l'IA._\n\n### Et maintenant ?\n\n * **🤘 Créer un consortium universités-EdTech pour repenser l'évaluation**\n\n\n\nAlliance entre établissements d'enseignement supérieur et développeurs d'outils pédagogiques pour concevoir des méthodes d'évaluation natives de l'ère IA. Objectif : remplacer la détection par la transformation des exercices eux-mêmes.\n\n_→ On saura que ça marche quand au moins 10 universités adopteront des formats d'examen collaboratifs homme-IA avec grilles d'évaluation partagées._\n\n * **💪 Documenter et partager les méthodes d'évaluation résistantes à l'IA**\n\n\n\nEnseignants et formateurs créent une base de données ouverte des formats d'exercices qui restent pertinents avec l'IA générative : projets collaboratifs, analyses critiques, créations originales avec justification du processus.\n\n_→ On saura que ça marche quand cette base comptera plus de 1000 formats d'exercices testés et évalués par la communauté éducative._\n\n * **✊ Organiser un moratoire étudiant sur les outils de surveillance d'examen**\n\n\n\nMobilisation étudiante coordonnée refusant les logiciels de surveillance biométrique et de détection IA, en proposant des alternatives basées sur la transparence des processus plutôt que la surveillance des personnes.\n\n_→ On saura que ça marche quand au moins 5 universités abandonneront les outils de surveillance invasive au profit de méthodes d'évaluation repensées._\n\n* * *\n\n> 8/10 : Score sur l'échelle des \"5 piliers de la liberté\", inspiré de l'ouvrage de Timothy Snyder\n\nFramework #FLTR — Note méthodologiqueProtocole de production et de publication dont la ligne éditoriale est codée dans l’ADN-même du projet. Cette architecture auto-apprenante transforme une intention humaine en contraintes techniques, imposées tant aux outils d’intelligence artificielle qu’aux humains qui les entrainent, et vice-versaDamien Van Achter - First Learn The Rules. Then Break ThemDamien Van Achter\n\n* * *\n\n**Ces pistes ne sont pas des recettes toutes faites, mais des points d'entrée pour repenser nos systèmes numériques selon une logique de liberté positive : non pas limiter, mais augmenter nos capacités collectives d'action.**\n\n_Le règlement européen sur l'IA exclut explicitement la sécurité nationale de son périmètre. En Belgique, aucun cadre législatif ne régit aujourd'hui l'utilisation de l'intelligence artificielle par la Défense ou la Police fédérale. La pétition déposée à la Chambre demande trois choses concrètes : un inventaire des systèmes IA déjà déployés, des standards nationaux minimaux, et un positionnement parlementaire sur la surveillance de masse et les armes autonomes._\n\n_**Comment agir ?** La pétition nécessite 25 000 signatures, réparties entre la Flandre, la Wallonie et Bruxelles, pour déclencher un examen parlementaire. C'est un mécanisme démocratique existant — il suffit de l'activer. Signer prend moins d'une minute sur le site de la Chambre _\n\n56_2025-2026/60 - IA militaire en Belgique : transparence et règles — demande de contrôle parlementaire - 56_2025-2026/60 - IA militaire en Belgique : transparence et règles — demande de contrôle parlementaire - Pétitions - PetitiesL’AI Act européen exclut la sécurité nationale de son champ. Aucun texte belge n’encadre donc l’usage de l’IA par la Défense nationale et la Police fédérale.Je demande à la Chambre d’adopter une résolution pour :(1) obtenir du gouvernement un état des lieux des systèmes IA déployés et de leurs garanties contractuelles ; (2) fixer des règles nationales minimales ; et (3) se prononcer sur l’usage de l’IA pour la surveillance de masse et les armes sans supervision humaine.Logo officiel de Pétitions - PetitiesDamien Van Achter Créé le 28/02/2026\n\n### 💬 On en discute ?\n\nTu veux recevoir le flux quotidien des articles publiés sur le site ? Suis-moi sur LinkedIn, Bluesky, Mastodon, Facebook ou rejoins-moi sur Discord !\n\nTu as des remarques, des suggestions, ou tu veux discuter d'une idée pour avancer dans tes propres projets ? Connecte-toi et laisse-moi un commentaire ou jette un oeil directement à mon agenda. 📆",
"title": "133 ans d'honneur académique balayés par l'IA générative",
"updatedAt": "2026-05-19T06:44:59.413Z"
}