Wozu lernen wir – und für und mit welcher Technologie?

Ich habe vor kurzem in meinem Blog aufgeschrieben, dass ich die ‚Nordsterne‘ in pädagogischen Transformationsdebatten oft zu eng gefasst finde. Denn diese betrachten in der Regel die Frage: Wie wollen wir lehren und lernen? Ich habe als Ergänzung formuliert: Wozu lernen wir? Als Antwort habe ich die Perspektive einer l(i)ebenswerten Welt vorgeschlagen, die sich aus […] Der Beitrag Wozu lernen wir – und für und mit welcher Technologie? erschien zuerst auf eBildungslabor.